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数学史与数学文化课程中的思政教育探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆三峡学院数学与统计学院,重庆404000
年 份：2019
期 号：6
起止页码：169-169
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着"立德树人"根本任务的落实,课堂教学中的思政教育已放在十分重要的地位。而思政教育过程是一个长期潜移默化的过程,必须通过具体知识的渗透才能达到目的。在数学史与数学文化课程的教学中,探讨通过回顾我国数学的发展历史,数学家的励志故事,数学的思想方法,数学的学科特点,数学的美育价值等方面对学生进行渗透的一些具体途径,以期寻求在数学教学中进行思政教育的有效方法。
关 键 词：数学教学 渗透 思政教育
分 类 号：O1-4[数学类] G642]
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