文献类型：期刊文章

作　　者：尚巾斌[1] 余丽[2]

机构地区：[1]湖南科技大学外国语学院,湖南湘潭411201 [2]西安电子科技大学外国语学院,陕西西安710126

出　　处：《中国教育学刊》

年　　份：2019

期　　号：A01

起止页码：95-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：翻转课堂是近年来新兴的一种课堂教学模式,既尊重学生在课堂中的主体地位,同时也注重教师在课堂上引导作用的发挥。在英语语言学课堂中应用翻转课堂模式,能够帮助学生的学习实现弹性化、推动教学内容的丰富化,是提升英语语言学教学效率的有效措施。而翻转课堂要能够在英语语言学教学中充分发挥其作用,教师是关键。由此可见,英语语言学翻转课堂教学模式对教师的综合能力提出了更高的要求。基于此,文章主要就英语语言学翻转课堂教学模式进行了探讨。

关 键 词：英语语言学 翻转课堂  英语教学模式

分 类 号：H319.3[外国语言文学类] G434[教育学类]