文献类型：期刊文章

作　　者：杨玉[1] 王荣媛[1]

机构地区：[1]昆明理工大学外国语言文化学院,云南昆明650093

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：2017年度云南省大学外语教学改革课题“‘成果为本’理工科大学外语课程体系重构研究”(项目编号:2017 [25]);2015年度昆明理工大学教育技术改革课题“基于项目学习的卓越公共英语翻转课堂教学模式研究”(项目编号:2015009);2017年度昆明理工大学慕课项目“《理工学术英语》慕课建设”(项目编号:2017015)研究成果

年　　份：2019

期　　号：A01

起止页码：66-67

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：'互联网+'时代给英语基础课的教学模式带来了新的机遇和挑战,探究英语基础课程的多元互动教学模式,创设真实情境化的多元互动环境,需从课堂师生互动教学环境、课外生生互动学习环境和在线生机、师生及生生互动研讨环境进行教学模式改革。实践证明:该模式有利于增强学生学习英语的主动性,提升学生的信息素养、学术素养和英语交流能力。

关 键 词：互联网+  英语基础课  多元互动教学模式

分 类 号：H319.3[外国语言文学类] G434[教育学类]