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分层递进教学法在高中英语教学中的实施与应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省渠县中学,四川达州635200
年 份：2018
卷 号：0
期 号：S1
起止页码：105-107
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教育均衡策略已经在近年来成为我国教育领域的基本方针,让所有的学生以不同的速度成长为差异性的人才,也成为高中英语教育的人才培养目标之一。在这个教育背景下,分层递进教学法就成为教师首选的一个教学方式,旨在通过将学生分层、目标分层、学习任务分层、提问分层、作业分层、评价分层等多种手段,让高中生不断突破自身的学习现状,稳步提升英语综合能力。文章对分层递进教学法在高中英语课堂中的应用与实施进行介绍和分析。
关 键 词：高中英语 分层递进法 英语教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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