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基于图式理论视域下的大学英语阅读教学研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省陇南师范高等专科学校英语系
基 金：甘肃省教育科研“十一五”规划课题系列研究(项目编号:GSBG[2009]GXG178)研究成果
年 份：2015
期 号：S2
起止页码：93-94
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：用图式理论阐述大学英语阅读教学中彼此联系、彼此依赖、相互制约的统一关系。要提高英语阅读教学水平和能力,必须正确处理好三者的关系,根据不断变化的情况,应各有侧重,不能顾此失彼而失之偏颇,否则要提高英语阅读能力和水平是很困难的。
关 键 词：图式理论 高校 阅读教学
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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