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产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究
Thinking on the "Double-qualified" Teachers Team Building in the Background of Productionteaching Integration in Vocational Colleges
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通职业大学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：2
起止页码：99-102
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：高等职业教育如何适应区域经济产业转型升级,高职院校如何提升人才培养质量,人才培养如何实现学生个体可持续发展,深入推进高职教育产教融合和校企合作是解决问题的有效途径。文章通过对产教融合内涵及"双师型"教师重要性分析,针对当前"双师型"教师队伍建设存在的问题,构建了产教融合背景下高职院校"双师型"教师队伍建设路径,提出拓宽引才途径、深化校企合作、健全评价激励机制和完善培养培训体系等措施,为新时代高职院校"双师型"教师队伍建设提供了新思路。
关 键 词：产教融合 高职教育 双师型 教师队伍建设
分 类 号：G715.1]
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