期刊文章详细信息
教书育人思想渊源与内涵的再思考
Reflection on the Origin and Connotation of the Thought of Imparting Knowledge and Educating People
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北北方学院国际教育学院,河北张家口075000 [2]河北北方学院图书馆,河北张家口075000
基 金：河北省科技计划项目(13456220D)
年 份：2015
卷 号：31
期 号：3
起止页码：94-97
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教书育人思想渊远流长,毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾问题的讲话》是当代中国教书育人思想的重要渊源。教书育人概念的前身是"教书教人"。教书育人思想内涵的主体是专业课任课教师。马克思主义基本理论、中华优秀传统文化以及社会主义核心价值观为其主要内容。教书育人具有手段融贯化、内容非体系和评价非定量的重要特点。重新审视其思想渊源与内涵有利于防止其在使用中被泛化。
关 键 词：教书育人 教书教人 教育方针 立德树人 核心价值观
分 类 号：G40]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
