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发展核心素养 聚焦课堂效率——基于模型认知能力培养的高三化学复习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省成都市第十二中学校,四川成都610061
年 份：2018
期 号：18
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、背景分析1.我国教学改革走向由过去注重双基(基础知识与基本技能)的落实到后来倡导三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的达成;2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。并组织研究各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
关 键 词：学科核心素养 关系判断 高中化学 电离平衡 化学学习能力 解题思维 思维模型 化学问题 课堂效率 认知能力 基于模型
分 类 号：G633.8[教育学类]
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