期刊文章详细信息
基于深度学习理论的化学课堂教学设计——以“无机非金属材料的主角——硅”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉市吴家山中学,湖北武汉430040
年 份：2018
期 号：16
起止页码：35-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：深度学习作为一种特定的学习概念,其研究由来已久。威廉和弗洛拉·休利特基金会(The Willian and Flora Hewlett Foundation,WFHF)通过对深度学习的广泛研究,将深度学习定义为新知识的掌握及批判性思维、问题解决、有效沟通、协作能力、学会学习、学术心智等六种能力的发展。国内有学者认为深度学习是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题。
关 键 词：深度学习 教学中 无机非金属材料 课堂教学设计
分 类 号：G633.8[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
