文献类型：期刊文章

作　　者：刘秋文[1] 任光明[1]

机构地区：[1]忻州师范学院化学系材料计算化学山西省高等学校重点实验室

出　　处：《中学化学教学参考》

基　　金：2014年山西省高等学校教学改革项目(J2014096)

年　　份：2016

卷　　号：0

期　　号：5X

起止页码：60-61

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和了解化学问题的重要实践活动。科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。"水的组成"作为探究实验,编写在人教版九年级上册教材中。该实验是在学生认识了氧气的性质和制取,了解了氢气的性质之后出现的,目的是要通过电解水得到氢气和氧气并验证气体,得出电解水产生氢气和氧气,说明"水是由氢、氧元素组成"的结论。

关 键 词：电解水实验 初中化学 饮料瓶 氧元素  中学化学实验 人教版  学习方式  钢钉  输液器 器制  

分 类 号：G633.8[教育学类]