期刊文章详细信息
高中化学实验探究课教学模式初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]静宁一中
基 金：甘肃省教育科学“十一五”重点课题“新课改下高中化学实验探究教学的实践与思考”成果之一(项目编号:GSG[2007]0568)
年 份：2015
卷 号：0
期 号：1X
起止页码：35-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学学科的重头戏,因此,构建和实施实验探究课课堂教学模式是新课程改革所要求的最佳学习方式。实验探究式教学应该从事实出发,使用科学实验的方式来激发学生的学习兴趣,这样不仅可以锻炼学生的自主能力,还在一定程度上促进了学生智力的成长。实验探究式教学的主要方式是在教师的帮助下,让学生通过实验的方式来探究问题的真相,让学生在课堂当中成为发现者,而不是被动接受知识的机器。
关 键 词：探究课 自主能力 高中化学 新课程改革 实践探究 引题 激趣 课堂气氛 小组讨论 淀粉溶液
分 类 号：G633.8[教育学类]
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