文献类型：期刊文章

作　　者：伦永志[1] 孙杰[1] 潘凌鸿[1]

LUN Yongzhi;SUN Jie;PAN Linghong(Department of Laboratory Medicine,School of Pharmacy and Medical Technology,Putian University,Putian,Fujian351100,China)

机构地区：[1]莆田学院药学与医学技术学院医学检验系,福建莆田351100

出　　处：《中国微生态学杂志》

基　　金：莆田学院2017年校级应用型课程建设项目;莆田学院2017年校级应用型教学团队建设项目

年　　份：2019

卷　　号：31

期　　号：1

起止页码：101-103

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD_E2019_2020、IC、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：临床微生物学检验是医学检验技术专业核心课程之一,在医学检验人才培养中具有重要地位。本课程存在内容多、课时少的矛盾,为了系统而又重点突出地讲授本学科的基础理论和发展动态,有必要构建符合实际的课程体系,重组并优化课程设计。本文从教学定位分析、教学实施设计以及教学评价设计三个方面探讨本课程创新性教学设计的实践经验与认识,并深入解析其课程体系建设意义,为今后临床微生物学检验的教学方法改革提供思路,以达到"厚基础、强能力、高素质、重应用"的人才培养目标,并为培养能够主动获取知识及富有创新能力的高素质的医学检验人才奠定基础。

关 键 词：医学检验技术  临床微生物学 教学设计 课程体系

分 类 号：R-4] G642]