文献类型：期刊文章

作　　者：崔军 汪霞

机构地区：[1]东南大学教师教学发展中心 [2]南京大学教育研究院课程与教学研究所

出　　处：《中国高等教育评论》

基　　金：教育部人文社会科学基金青年项目“本科工程教育课程改革的机理与路径研究”(13YJC880010);国家社会科学基金项目“高校课程结构调整与大学生就业问题研究”(10BSH038);江苏省2013年教育科学规划项目“本科工程教育质量标准与课程改革研究”;2011年教育科学规划项目“比较视阈下我国研究型大学本科人才培养研究”(C-c/2011/01/22)的研究成果之一

年　　份：2013

期　　号：1

起止页码：194-207

语　　种：中文

收录情况：普通刊、辑刊

摘　　要：高等工程教育课程改革是提高工程师教育质量的重要保障。本研究以课程改革愿景与目标、课程开发与设计、课程实施与评价为分析框架,对美国麻省理工学院的CDIO课程模式进行个案剖析,归纳了CDIO课程模式的特点及改革经验,揭示了工程教育课程回归工程实践的改革理念。该研究结果可为我国正在实施的'卓越工程师教育培养计划'课程改革提供来自发达国家的经验借鉴。

关 键 词：工程教育 课程模式 麻省理工学院  CDIO

分 类 号：G642] G649.712[教育学类]