文献类型：期刊文章

作　　者：钟秉林[1,2] 王新凤[3]

ZHONG Binglin;WANG Xinfeng(Beijing Normal University,Beijing 100875;The Chinese Society of Education,Beijing 100088)

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]中国教育学会,北京100088 [3]北京师范大学中国教育与社会发展研究院,北京100875

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：8

起止页码：7-13

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国高等教育普及化过程伴随着经济的高速增长,是一种计划性增长模式,时间跨度较短,新建高等学校是规模扩张的重要力量。我国经济社会发展形势以及'全面二孩'人口政策对高等教育普及化进程具有推进作用,普及化阶段高等教育的规模与结构、质量、公平的关系需要重新加以思考,新兴信息技术与教育国际化进程也将带来前所未有的机遇与挑战。迈入普及化阶段的我国高等教育将呈现出分类发展、因材施教、多元治理的发展趋势,基于欧美经验的大众化理论有待在我国高等教育实践基础上进行创新。

关 键 词：普及化  大众化理论 分类发展  因材施教 多元治理  

分 类 号：G649.2]