文献类型：期刊文章

作　　者：袁靖宇[1]

YUAN Jingyu(Jiangsu Provincial Department of Education,Nanjing 210024)

机构地区：[1]江苏省教育厅,江苏南京210024

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：6-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：2019年版的高校人才培养方案是对改革开放40年来高校人才培养的集中反思、共识达成和教学重塑。目前,我国高校的人才培养问题仍然突出:在高校基本功能上,教育教学弱于科学研究;在教育价值导向上,价值属性弱于工具属性;在核心素质培养上,创新创造弱于知识技能;在耦合科技革命上,传统优势弱于未来趋势。谋划人才培养方略,修订人才培养方案,必须确立科学客观、定位明确的培养目标,构建能力导向、广博专精的知识结构,形成逻辑清晰、结构得当的课程体系,突出创新创造、理实一体的实践教学,严把质量保证、底线思维的毕业标准。

关 键 词：本科教育 人才培养方案  教学计划

分 类 号：G642]