期刊文章详细信息
浅谈阅读教学中学生个性的发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省内邱县第二中学
年 份：2009
卷 号：0
期 号：9
起止页码：52-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《新课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特的感受,体验和理解。"而"个性"则是指让每一个学生充分张扬个性,敢想敢说,没有权威的声音、统一的答案,鼓励每个学生个性化的理解和独特的内心体验。为此笔者进行了一些尝试。
关 键 词：阅读教学 学生个性化 情感熏陶 《新课程标准》 阅读实践 应让 独特感受 个性化行为 语文阅读课 情
分 类 号：G633.33[教育学类]
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