文献类型：期刊文章

作　　者：李秀慧[1]

机构地区：[1]山东省济南第二中学

出　　处：《中学地理教学参考》

年　　份：2014

卷　　号：0

期　　号：03X

起止页码：46-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊

摘　　要：随着新课程的改革,各学科均将本专业信息化领域的知识带入教育教学中,作为与生活息息相关的地理学科,引入GIS辅助教学也应当提上日程。面对我国当前信息化发展水平相对较低、应用程序软件可选择范围较窄、教师信息化水平有限,以及可用地理信息资源(数据)严重匮乏等现状,大力开展GIS教学尚不现实。因此,地理教师需要开阔视野、勇于探索,将现代信息技术应用于实际教学。一、充分理解GIS的含义,加强对教育理念的认识GIS即地理信息系统,是基于数据库管理系统的分析和管理空间对象的信息系统,于20世纪60年代中期发展起来,经过了40年的发展历程。

关 键 词：中学地理教学 GIS 信息化发展水平 地理信息资源 地理学科 可行性分析  数据库管理系统  教学效果  信息技术  教育理念  

分 类 号：G633.55[教育学类]