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“读、思、演”角色体验的学习方式——人教版（实验教材）二年级下册《最大的“书”》教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福州市普通教育教学研究室
年 份：2004
期 号：02A
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学目标1．会认10个生字，会写12个字。2．有感情地朗读课文，读好人物的对话，激发探究自然的兴趣。3．学习运用边读书边思考的阅读方法。
关 键 词：角色体验 学习方式 人教版 小学 语文教学 实验教材 二年级 下册 《最大的“书”》 教学设计 教学目标
分 类 号：G623.202[教育学类]
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