文献类型：期刊文章

作　　者：向友余[1] 张文京[1]

机构地区：[1]重庆师范大学儿童智能发展研究中心,重庆400047

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室的资助

年　　份：2003

期　　号：6

起止页码：85-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究采用问卷的方式就四川、重庆地区的特殊教育的师资现状做了初步的考察与分析研究 ,目的是为了了解目前特殊教育师资的现状 ,以便针对其具体情况 ,制定出相应的培训措施 ,从而提高特殊教育教师的整体素质。研究结果发现 :1、从事特殊教育的教师学历层次普遍较低 ,特殊教育专业修养不够。 2、年龄普遍偏高 ,进修、学习的机会较少。 3、大多数教师还是在特殊教育学校从事传统的特殊教育。随着特殊教育向全纳性教育、融合性教育发展的趋势 ,目前特殊教育师资的状况是很难适应的 ,这势必会影响本地区特殊教育的发展。

关 键 词：四川  重庆  特殊教育 师资情况 调查研究  学历层次

分 类 号：G760]