文献类型：期刊文章

作　　者：林敦来[1,2] 朱晓燕[3,4] 陈新忠[5] 平克虹[6] 姜建军[7] 王劲松[8] 宋杰青[9] 于琦[10] 张春青[11] 田民[12] 郑鸿颖[13] 龙祖元[14] 葛炳芳[15] 王东君[16] 高明阳[17] 柳丽萍[9] 诸才章[18]

机构地区：[1]北京师范大学外国语言文学学院 [2]北京师范大学公外部 [3]华南师范大学外文学院 [4]中国高等教育学会中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会 [5]北京教育科学研究院基教研中心 [6]中国教育学会外语教学专业委员会 [7]浙江省新高考阅卷学科专家组 [8]华中科技大学附属中学 [9]外研社研发中心语言测评部 [10]新疆维吾尔自治区克拉玛依市第一中学 [11]浙江外国语学院 [12]河北省唐山市教育局教研室 [13]四川师范大学外语学院 [14]成都市实验外国语学校 [15]浙江省教育厅教研室 [16]宁夏吴忠市教研室 [17]广东省湛江二中港城中学 [18]浙江省金华市教研室

出　　处：《英语学习》

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：7X

起止页码：26-30

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：英语教师测评素养提升的内容与方式林敦来:在讨论如何对教师的测评素养进行培训之前,我们先探讨教师测评素养培养存在哪些困难。就职前来说,我跟大家汇报一下我的一项调查。2012年我通过网页和邮件调查国内师范大学语言测试与评价课程开设情况。调研到的69所学院均有师范类本科生,其中35所学院培养课程与教学论(英语)专业学位研究生,即教育硕士。本科开设语言测试课程的有48所,占调查总数的69.6%。其中7所为必修课。

关 键 词：语言测试 教师测评 英语课程标准

分 类 号：G633.41[教育学类]