期刊文章详细信息
通过“活动式教学”提升小学大班英语课堂学生的参与度
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京林业大学附属小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：3X
起止页码：51-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文通过对小学高年级大班英语教学现状的观察及分析,笔者发现教师们能认识到英语课堂需要活动,但如何开展有效的教学活动,如何通过提升小学大班英语课堂学生的参与度还有很多困惑。因此笔者在小学五年级46名学生的大班中进行了探究。在前后期的问卷调查及访谈的基础上设计了一节研究课,尝试以'活动式教学'提升小学大班英语课堂学生的参与度。结果表明:在遵循活动内容围绕教学目标设计、活动形式结合学生实际开展、教师是活动的示范者、织者的原则上,提升小学大班英语课堂学生参与度是可能实现的。
关 键 词：活动式教学 大班英语课堂 学生参与度
分 类 号：G623.31[教育学类]
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