文献类型：期刊文章

作　　者：张连仲[1,2] 孙大伟[7] 武和平[3] 朱善萍[4] 刘宏刚[5] 李静纯[7] 范海祥[6]

机构地区：[1]北京外国语大学 [2]全国基础外语教育研究培训中心 [3]西北师范大学国际文化交流学院 [4]南京外国语学校教科室 [5]东北师范大学外国语学院 [6]外语教学与研究出版社 [7]不详

出　　处：《英语学习》

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：11X

起止页码：4-6

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《英语学习》线上系列讨论的第一期话题是"课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?"微信群中的专家和老师们围绕英语学科核心素养如何理解;小、初、高内涵分别指什么;文化是语言学习的重要追求,小学与中学追求有的目标能力有什么不同;思维与语言有什么关系等等问题进行了精彩、热烈的讨论。大家普遍更关注核心素养中如何认识思维能力,对英语教育中情感培养的价值也有初步的讨论。很多老师都积极参与发言,并感到这种讨论对厘清思路、明确认识很有帮助。限于篇幅,我们撷取其中部分内容,分享给广大读者。

关 键 词：关注核心  思维能力  语言学习  目标能力  学科核心 外语课程 学习过程  情感素质 语言思维 外语学科

分 类 号：G633.41[教育学类]