期刊文章详细信息
对高中阶段英语学科核心素养的自我认识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学附属中学 [2]吉林省普通高中新课程实验专家组
年 份：2015
卷 号：0
期 号：4X
起止页码：4-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前,高中学生的英语学习仍然处于打基础阶段,基础知识学习和基本技能培养仍是高中英语教学的主要内容。这个阶段学生的认知能力水平处于走向成熟时期,技能获取和生成水平也在不断提升。对英语学科教学而言,在进一步拓展学科知识的同时,培养学生形成良好的语言习惯、学习策略。
关 键 词：学习策略 学科核心 自我认识 模拟情境 学习过程 参照性 学习效果 情感态度 批评指正 认识工具
分 类 号：G633.41[教育学类]
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