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语文教学与人文教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古农业大学附属秋实中学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：10
起止页码：160-160
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文教学中的"文与道""工具性与人文性"是融为一体、不可分开的。根据这一特点,要求对学生进行人文教育必须依据自身的规律,那就是循文求义,由语言文字深明其内容,要求教师必须依据课文的特点,从语言文字入手,引领学生研读文本,揣摩语言,从中感悟人文思想的内涵,受到潜移默化的教育;在此基础上,教师还要回过头来,领着学生去品味、学习表达那些人文思想内容的语言文字、写作方法的特色,进一步加深对文本思想内容的理解。那种从课文抽出人文道理空讲一番的做法,扭曲了语文课的本义,是不足取的。
关 键 词：语文课 人文教育
分 类 号：G633.3[教育学类]
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