期刊文章详细信息
小学低年级学生童话阅读指导策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市武进区三河口小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：10
起止页码：58-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：童话是学生喜闻乐见的一种文学体裁,童话的想象、夸张、拟人等手法以及通俗易懂的内容,可激发学生的阅读兴趣。可是,学生的童话阅读情况却不容乐观。据调查,很多学生从未读过《365夜故事》、《格林童话》、《一千零一夜》等童话书籍,大部分孩子现在阅读的都是科学类、文学类书籍,也即所谓对学习有帮助的书籍。一、童话阅读现状及原因1.现实的社会给孩子现实的心态现代社会,竞争无处不在。适者生存,优胜劣汰,
关 键 词：小学低年级学生 阅读情况 指导策略 《一千零一夜》 文学体裁 文学类 阅读感受 郑渊洁 五彩斑斓 这
分 类 号：G623.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
