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中职语文课程分层教学的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京城市建设学校
基 金：“北京市职业院校教师素质提高工程·北京市职业院校优秀青年骨干教师培训项目”资助
年 份：2014
卷 号：0
期 号：12
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：中等职业语文教学,既不同于高中以升学为目标的语文教学,又不同于中等职业以专业课程为定向的专业课教学,在部分中职学生和家长心中,一直处于"可有可无"[1]的地位,教师授课受到学生学习心态的影响常处在被动局面。若想改变语文教师课堂上尴尬的授课局面,除宣传中职语文对学生综合素养及学历继续教育的作用之外,在教学内容不变的情况下,唯有从教学方式上探讨行之有效的方式。受美国教育学家布卢姆"掌握学习理论"。
关 键 词：教学效果 美国教育学 学习心态 学习过程 综合素养 学习态度 多元智能理论 任务教学法 自主学习 课
分 类 号：G633.3[教育学类]
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