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在大游戏情境中发现汉语拼音学习的乐趣——统编本教材一年级拼音教学中的大单元设计与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市第二实验小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：8
起止页码：22-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、RWSKHX、核心刊
摘 要：《义务教育语文课程标准(2011版)》在“实施建议”中指出:“汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜采用活动和游戏的形式,应与学说普通话、识字教学相结合,注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。”[1]这一建议给汉语拼音教学带来了一些新的变化:情境图与语境歌在教学中被充分利用,游戏与活动使原来相对枯燥的拼音课堂有了一些转变,教师教学时也能尝试采用拼音学习与学生现实生活相联系的方式。
关 键 词：游戏情境 汉语拼音 拼音学习 单元设计
分 类 号：G623.21[教育学类]
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