期刊文章详细信息
经典诵读的语文阅读教学实践性研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南师范大学附属小学
基 金：河南省教育厅课题<关于诵读经典提高小学语文阅读能力的研究>(JCJYC140207165)阶段成果之一
年 份：2015
卷 号：0
期 号：12Z
起止页码：23-24
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：怎样才能将经典诵读与小学语文阅读教学深度融合,使之成为小学语文教学的有机组成部分,这是一个值得我们深思的问题。文章从经典诵读的语文教学价值入手,认为教师在课堂教学中,应该进行有益的教学探索。
关 键 词：经典诵读 阅读教学 实践
分 类 号：G623.23[教育学类]
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