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以生为本,点亮语文课堂——浅谈阅读教学中如何做到以生为本
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿迁市实验学校
年 份：2015
期 号：5Z
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：在小学语文的课堂教学中,阅读教学占据很大比重,不仅是语文教学的重要组成部分,而且还是培养学生语文素养的重要环节。而语文的学习效果和学生的主动性、热爱度、积极性有着紧密关联,因此,教师在阅读教学中应注重展现学生的主体地位,始终贯彻并落实"以生为本"的教学理念,进而提升小学语文的阅读效果,增强学生学习语文的能力,最终全面提高学生的语言素养。
关 键 词：小学语文 阅读教学 以生为本
分 类 号：G623.23[教育学类]
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