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小学英语与信息技术教学整合的实施策略分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市官林实验小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：8
起止页码：54-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育小学英语新课程标准(2011年版)》强调,利用有效的教学方式丰富学生知识技能,培养学生积极的情感态度等。在信息时代背景下,'有效的教学方式'需要将教学方式与信息技术相整合。目前,信息技术已经融入了我国各阶段、各学科的教学中,并获取良好的成果。江苏省从小学三年级便开设了英语课程,由于母语的影响与语言环境的限制,学生会利用母语方式开展学习活动,加上部分英语教师的教学方法存在不规范等问题,进而对英语学习效果与教学质量的提升造成不良的负面影响。由此,基于信息技术迅速发展与新课程改革背景下。
关 键 词：小学英语 游戏教学模式 整合措施 小学生 信息技术教学 信息技术辅助教学
分 类 号：G623.31[教育学类] G434
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