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情境教学法在高中美术鉴赏课堂中的践行探研
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]佳木斯大学附属中学,黑龙江佳木斯154007 [2]佳木斯大学美术学院,黑龙江佳木斯154007
年 份：2015
卷 号：28
期 号：10
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在高中美术鉴赏课堂教学当中,为了充分表现出美术作品的审美特征,美术教师可以从美术现象、画家以及美术作品等角度创设教学情境,从而有效激发高中生的美术鉴赏兴趣。作为一名高中美术教师,我深谙在高中美术课堂中进行情境教学的重要性。情境教学法可以在一定程度上激发高中生的美术鉴赏兴趣,还可以有效地提高高中美术鉴赏课堂教学质量。
关 键 词：情境教学法 高中美术 践行
分 类 号：G633.955[教育学类]
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