文献类型：期刊文章

作　　者：连赟[1]

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院音乐系,江苏南京210038

出　　处：《艺术百家》

基　　金：江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:2012SJB760027)阶段性成果;江苏省"青蓝工程";江苏省"333工程"资助项目阶段性成果之一

年　　份：2012

卷　　号：28

期　　号：S2

起止页码：394-398

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：特殊教育是一个国家经济实力、科技水平和社会文明程度的重要标志,体现了社会对于残障人士这一弱势社会群体的人文关怀。特殊音乐教育作为一门新兴学科,理应将视域投向那些发展特殊音乐教育较有经验的国家,本文旨在阐述美、英、日三国特殊音乐教育现状,并指出其对我国特殊音乐教育发展的启示,为指导中国特殊音乐教育实践提供借鉴和参考。

关 键 词：音乐艺术 音乐教育 国外特殊音乐教育  比较  现状  启示  

分 类 号：J60-4[音乐与舞蹈学类]