期刊文章详细信息
混龄教育环境中促进幼儿自我管理的尝试与探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南省政府办公厅圆通幼儿园
年 份：2015
期 号：1
起止页码：2-3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：<正>混龄教育是意大利教育家蒙台梭利倡导的一种重要教育形式,即在幼儿园内,把3~6岁不同年龄的幼儿放在同一个班内游戏、生活和学习,让他们有更多的机会和不同年龄儿童相互交往,学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、合作等社会行为,为积极、健康个性的形成奠定基础。利用异龄之间发展的不平衡和差异性促进幼儿间自主地'教'与'学',使各年龄阶段的幼儿都能在原有水平上得到发展,这是混龄教育与非混龄教育的显著区别。在混龄环境下,因为不同年龄幼儿的发展和需求存在着不平衡性和差异性,在促进幼儿互动发展的同时。
关 键 词：混龄教育 蒙台梭利 社会行为 重要教育 不平衡 生活自理能力 同伴交往 社会性发展 发展水平 个体差
分 类 号：G612]
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