文献类型：期刊文章

作　　者：张忠华[1] 周萍[2]

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院教育科学研究所 [2]江苏大学教师教育学院

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ15_058);江苏大学2015年高等教育教改研究课题(2015JGZZ003)阶段性成果

年　　份：2015

期　　号：12

起止页码：39-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："互联网+"的迅猛发展,给当今社会、教育带来了机遇与挑战。通过创建"互联网+教育"新平台,开发并利用好"互联网+"的优秀资源库,实现教学内容的数字化、教学方式的数字化,能够真正促进教育理念的变革,使学生成为学习的主体;"互联网+教育"的普及,对于我国实现终身教育和建构学习型社会有着"加速器"的作用。但"互联网+"的发展也给当代教育资金投入与资源升级优化配置、服务与管理能力、弘扬社会主义核心价值观、师生角色转变与良好信息技术素养提升、教育目的转型及教学方式变革、学生日常生活世界回归、良好道德情感发展等方面提出了挑战。

关 键 词：互联网 互联网+  教育变革

分 类 号：G434[教育学类]