文献类型：期刊文章

作　　者：江婕[1,2] 卢晓勇[1] 李建民[3]

机构地区：[1]南昌大学管理科学与工程系 [2]南昌大学现代教育技术中心 [3]南昌大学信息工程学院

出　　处：《教育学术月刊》

年　　份：2015

期　　号：10

起止页码：79-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：信息素养成为信息社会衡量一个大学生综合素质、生存能力以及终身学习能力的重要指标。文章基于对十余所高校大学生信息素养能力展开针对性地问卷调查,定性分析目前存在的普遍问题。然后以某综合性院校的大学生为例进行具体地实证研究,通过定量分析证实不同性别、不用年级、不同专业的大学生信息素养能力存在一定的差距。最后从科学合理地设置信息素养类课程体系,满足不同年级、不同专业学生的需求;提升大学生信息素养认识,加强网络道德法律教育;利用现代教育技术,开展多样化的学习与服务模式三个方面提出对策建议。

关 键 词：大学生信息素养能力  评价指标体系  现状调查  实证分析

分 类 号：G645.5] G252.7[教育学类]