文献类型：期刊文章

作　　者：何旭明[1]

机构地区：[1]长沙大学高等教育研究所

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划资助项目"大学生学习投入的影响因素研究"(XJK012BGD041);全国教育科学"十一五"规划重点项目"大学生学力评价与学力培养研究"(DIA090240)

年　　份：2014

期　　号：7

起止页码：93-99

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教师的教学投入表现为教师在教学活动中投入的时间、精力和情感等。教师的教学投入对其教学效果和教学质量具有很大影响。教师的教学投入通过两条路径影响教学质量:一是当学生感受到教师的教学投入之后会为教师的投入所感染从而增加自己的学习投入,进而提高教学质量;二是教师的教学投入会导致教师自身教学水平的提高,从而增强教学的吸引力,提高学生的学习投入和教学质量。在教学活动中这两方面同时起作用,共同提高教学质量。

关 键 词：教师 学生  教学投入 学习投入  教学质量

分 类 号：G642.0]