期刊文章详细信息
外语教师课堂策略研究:状况与意义
On the study of foreign language teachers' classroom strategies
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]外交学院
基 金：教育部优秀青年教师资助计划项目
年 份：2003
卷 号：35
期 号：1
起止页码：54-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：230077)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：外语教师课堂策略研究不是教学法研究 ,也不针对语法、词汇、听说、阅读等方面的教学 ,而是着眼于课堂互动 ,旨在了解教师的哪些课堂行为有利于学生掌握语言 ,以便改进课堂教学效果。本文对相关研究的状况作了一些调查 ,在此基础上讨论这类研究在中国外语课堂环境中的现实意义 ,及其在外语教学研究和二语习得研究领域中的理论意义。
关 键 词：外语教学 课堂互动 教师策略
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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