文献类型：期刊文章

作　　者：陈美娣[1] 瞿正万[1] 古嘉琪[1] 林霞凤[1] 蔡正谊[1] 姜华[1] 卢瑛[1]

机构地区：[1]浦东新区精神卫生中心,200122

出　　处：《中国心理卫生杂志》

年　　份：2004

卷　　号：18

期　　号：1

起止页码：13-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的 :了解小学生学习困难的各种类型分布 ,并验证综合干预的效果。方法 :对浦东新区四所小学 2～ 4年级全部学生进行调查 ,用“技能法”判定学习困难学生并以整群分组法将其分别归为干预组和对照组 ,对干预组采用教育干预、家庭干预、学校干预、心理辅导综合措施一年 ,使用有关量表在干预前后测定二组学生各项指标。结果 :学习困难的检出率为 15 71% ,各类型学习困难的智力水平、语文和数学均分都显著低于正常学生。综合干预一年后 ,进步率 5 7 1% ,学分和IQ均有明显提高。结论 :小学生学习困难有多种不同类型 ,经进一步验证 ,显示综合干预措施对纠正学习困难有显著作用。

关 键 词：小学生 学习困难  综合干预 调查  心理问题

分 类 号：R395.6[心理学类]