期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]南昌大学体育与教育学院体育系
年 份:2014
期 号:12X
起止页码:170-170
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:层次教学法契合了学生实际的学习状况,对于庞大的学生群体,多元化学习和兴趣趋势更为明显。倘若单一的采用传统授课方式进行教学,久而久之,不仅会拉低专业学生学习的预期水准,也会对技能差的同学造成心理压力,失去继续学习篮球的信心。篮球分层教学法的出现,是对学生在校学习篮球课程的一种尊重,不同技能基础的同学按照自己的实际情况完成目标,是让每个学生在篮球学习中收获到更多的一种途径。
关 键 词:层次教学 传统授课方式 心理压力 分层教学法 技能操作 技能基础 动态教学 中级水平 基础水平 工作
分 类 号:G841-4]
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