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小学语文课堂教学中的留白策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市徐市中心小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：04S
起止页码：56-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：留白是一种教学艺术,将其运用到小学语文课堂教学中可以打破传统语文教学方式的弊端,深化语文教学的改革活动。笔者在本文简单分析了小学语文课堂教学中的留白策略,可以利用给留白教学策略设计疑问教学激发学生的学习兴趣;给予学生充足的自主阅读时间,引导个性化阅读活动的进行;将课文与学生生活情感紧密联系,加深学生对文章的理解,从而促进小学语文教学效率的提高与小学生综合素质的培养。
关 键 词：小学语文教学 留白 策略
分 类 号：G623.2[教育学类]
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