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浅谈初中数学教学中问题情境的创设
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省唐山市龙华中学,063000
年 份：2014
期 号：10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念之间的桥梁。精心创设数学问题情境,能确保有效教学的实施,顺利实现教学目标。下面,我就初中数学问题情境引入如何促进学生思考做些分析。
关 键 词：初中数学 问题情境 教材导入
分 类 号：G633.6[教育学类]
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