期刊文章详细信息
初中数学分层教学的实践与探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省通州市五接中学
年 份：2010
卷 号：0
期 号：8X
起止页码：30-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：分层教学就是指老师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待。这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。分层教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,使学生在自己原有基础上得到发展。
关 键 词：个体差异 思维能力 弗赖登塔尔 区别对待 教育理念 社会环境 成功感 整体优化 小学毕业生 课程标准
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
