期刊文章详细信息
找准教学起点 提高教学的有效性——由《倒数的认识》教学片断引发的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏丹阳市教师进修学校 [2]丹阳市正则实验小学
年 份：2006
卷 号：0
期 号：Z2
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
关 键 词：教学片断 教学起点 生活情境 课堂练习 认知经验 建构主义学习观 新课程改革 倍数关系 朋友关系 教
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
