文献类型：期刊文章

作　　者：李海生[1,2]

LI Haisheng

机构地区：[1]西藏民族大学研究生院 [2]华东师范大学高教所

出　　处：《学位与研究生教育》

基　　金：上海市研究生教育学会研究课题"研究生导师指导绩效评价指标构建及实证研究"(编号:SHSGE201502)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：12-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于导师对指导行为性质及程度的评价结果,运用因子分析归纳出导师指导研究生过程中存在的忽视研究生课程教学、不重视研究生学位论文工作、不遵守研究生教学规范、招生指导过程中歧视学生、学术规范教导失责、师生关系异常、科研训练与管理失当、不尊重研究生学术劳动成果等八种代表性不当行为。从导师个体和组织特征等维度分析了导师对上述不当行为评价的主要差异,并从制度建设视角提出了防范不当行为的五项对策。

关 键 词：研究生导师 不当行为  研究生教育

分 类 号：G643]