文献类型：期刊文章

作　　者：高田钦[1,2] 蒋燕[1]

机构地区：[1]江苏师范大学教育科学学院 [2]江苏师范大学研究生院

出　　处：《学位与研究生教育》

基　　金：江苏师范大学2017-2018年度研究生科研创新计划校立项学院资助项目(编号:YCJX2017056)

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：2

起止页码：65-71

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：介绍了澳大利亚墨尔本大学教育硕士"临床实践"培养模式在培养目标、学制设置、课程管理、实习实践、考核形式等方面的鲜明特色。审视该培养模式遵循的教育理念,反思这种模式在我国实施的可能性,提出了该培养模式的实现路径,即准确定位培养目标,制定具体的落实措施;创新学制管理,满足多样化需求;拓宽课程设置,丰富课程教学方式;建立稳定的教学实习体系,提供丰富的实践形式;实施科学严格的考核,提高学习的有效性。

关 键 词：澳大利亚  教育硕士 临床实践  研究生教育

分 类 号：G643]