期刊文章详细信息
基于导学案的学生分层自主学习、合作探究的高中数学教学模式——以《演绎推理》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东师范大学附属中学
基 金：山东省济南市教育科学"十二五"规划课题<高中生数学自主学习动机激发策略研究>成果之一(课题编号:125JS105)
年 份：2013
卷 号：0
期 号：S1
起止页码：258-259
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以《演绎推理》为例,从导学案编制的前期准备、导学案的课前三环节、课堂三环节以及课后环节四个方面介绍了这种新型的教学模式,并提出了若干教学建议。
关 键 词：高中数学 自主学习 教学模式
分 类 号：G633.6[教育学类]
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