期刊文章详细信息
重点要让学生经历什么——“画线段图解决问题的策略”教学思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省蚌埠市禹会区教育局教研室
年 份：2015
期 号：Z4
起止页码：103-104
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂教学的价值除了收获结果,还要给学生相应的经历,以及与这些经历相伴随的体验、感悟和思考。结果可以事后弥补,经历、体验、感悟等通常无法重来,也无法补偿。正因为如此,基于新课程理念的数学课堂,需要真正聚焦的问题是:学生经历了什么?体验了什么?感悟了什么?"用画图的策略解决问题"是苏教版四年级下册第五单元的内容。这个单元的第一课时侧重引导学生应用画线段图的策略解决问题。关于这一课时的教学。
关 键 词：教学思考 苏教版 第一课 单元的 课堂教学 已知条件 新课程 教学单元 讨论交流 教学重点
分 类 号：G623.5[教育学类]
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