文献类型：期刊文章

作　　者：海曼[1,2,3] 秦屹[4] 熊俊梅[1,3] 吴慧玲[1,3]

Hai Man;Qin Yi;Xiong Junmei;Wu Huiling(School of Psychology,Central China Normal University,Wuhan,430079;Shiyan City Experimental Middle School,Shiyan,442000;Key Laboratory of Human Development and Mental Health of Hubei Province,Wuhan,430079;China University of Geosciences,Wuhan,Wuhan,430074)

机构地区：[1]华中师范大学心理学院,武汉430079 [2]湖北省十堰市实验中学,十堰442000 [3]湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉430079 [4]中国地质大学,武汉430074

出　　处：《心理科学》

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题<家庭累积风险对中学生心理健康的影响及心理机制研究>(DBA180312)的资助

年　　份：2019

卷　　号：42

期　　号：1

起止页码：82-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2019_2020、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对531名青少年进行五个月的追踪,运用交叉滞后回归分析考察积极情绪、沮丧、生气三种情绪调节自我效能感与心理健康(问题行为、抑郁和生活满意度)间的相互影响。结果:T1沮丧情绪调节自我效能感显著预测T2抑郁水平;T1生活满意度和抑郁显著预测T2生气情绪调节自我效能感。结论:高沮丧情绪调节自我效能感能保护青少年处于"低抑郁状态",而生气情绪调节自我效能感是青少年低生活满意度和抑郁状态下的易感效能。

关 键 词：情绪调节自我效能感 抑郁 问题行为  生活满意度 青少年

分 类 号：B842.6]