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试析德育功能的两重性质及其发展
An Analysis of the Dual Character of the Function of Moral Education and Its Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北大学马列教研部,河北保定071002 [2]石家庄邮电职业技术学院社科系,河北石家庄050021
基 金：河北省哲学社会科学规划研究项目(立项编号:200305013)
年 份：2003
卷 号：28
期 号：4
起止页码：63-66
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、普通刊
摘 要：在阶级社会和存在阶级斗争的条件下,德育的功能始终具有阶级性和社会性两重性质。其中,阶级性功能是一切阶级社会德育的主导功能,社会性功能必须服从、服务于阶级性功能。在现代社会条件下,我们既要坚持德育阶级性功能的主导地位,又应不断发展其社会性功能,以不断适应社会发展要求。
关 键 词：德育 功能 阶级性 社会性 发展
分 类 号：B82-02]
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