文献类型：期刊文章

作　　者：黄正林[1]

机构地区：[1]河北大学人文学院历史系,河北保定071002

出　　处：《河北大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：2002国家社科基金项目"陕甘宁边区经济与社会发展模式研究"(02BZS042)

年　　份：2003

卷　　号：28

期　　号：4

起止页码：50-55

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、普通刊

摘　　要：社会教育是中国共产党在敌后抗日根据地的一项重要的社会政策。这一政策的目标一是扫除文盲,二是提高民众的政治水平、激发民众的民族意识和政治参与的热情。由于传统的文化背景、民众对识字的生理和心理负担、在社教中强化政治教育而弱化识字教育以及边区的经济、文化基础薄弱等多种原因,使扫盲的实际效果与扫盲理想相差甚远。边区的社会教育既是群众性的扫盲运动,又是比较彻底的社会动员,后者显得更重要、更突出。民众接受社会教育的过程,实际上是对中共在乡村政权的认同过程。在这个过程中,中共实现了在边区乡村权力主角的转换,并通过社会教育控制了全部乡村社会资源。

关 键 词：陕甘宁边区  社会教育 乡村政权

分 类 号：K25[历史学类]